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本科国家奖学金得主周载旭：应化之道，平衡而止

文稿：许煌宣 彭玮瑄

照片：图片由受访者提供

获得一份国家奖学金意味着什么呢，在周载旭同学看来“对于这件事我的感觉还蛮淡定的，这是看我一直以来的成绩决定的。”但我们不难看出，这平淡轻松的话语背后，透露着这位成绩优异的女生不能忽视的努力与汗水。周载旭同学，作为一位公共事业管理班的大四学生，四年来GPA一直保持在3.8上下，同时积极参加各类学生工作，并跟随老师探究科研项目，正是这些令人骄傲的成绩，帮助她成功申请了本次国家奖学金。

      说起国家奖学金，人们第一个想到的当然还是学习成绩，而谈起大学学习，周载旭同学有着属于她的独到见解。“刚进大学的时候，自己还是延续了高中的一部分学习方式，比较认真的完成作业与刷题等，也取得了不错的成绩。”在这一点上，与大多数人认为的大学的学习生活与高中截然不同，可以完全抛弃过去那种方式的想法是不太相同的。确实，大学与高中的学习并不完全相同，至少在自主性上载旭同学也提到了是非常重要的。但不能否认的是在养成对学习的专注认真态度，以及上课的专心听讲等方面，大学与高中的学习并没有太大的不同。而周载旭同学的成绩便是对她观点最有力的论证。当然，仅仅专心还是不够的，在载旭同学的眼里，合理地分配与利用时间也是同样重要的。“到了大二之后，我开始发现，要熟练掌握一门课程，抓住课程重点去合理的分配时间是很重要的。因此，我会去总结如何合理分配时间，不断提高时间使用效率。”“同时，时间并不是花下去就可以了的，那些被浪费掉的时间是无效的时间，你要学会不拖拉，利用好每分每秒，才能做到最大程度上的协调好时间，平衡你的学习与生活。”

是的，正如周载旭同学所说，时间的利用无比的重要，因为这不仅关系到学习，更关系到你能否平衡好学习与学生工作等生活问题间的关系，关系到你能否更好的适应大学的生活。

当谈到学习专业课程问题和对我们后来者的建议时，周载旭同学这样说到：“其实我们大一的时候都是通识教育，我们都接触了各个方面的知识。就我而言，我学的是公共事业管理，但我们同时也会学经济学，化学和物理等。（当时大学入学时并不像现在大类招生）在通识教育的过程中，我们便可以看出各学科的差异，我们从中便要进行调整不同科目的学习方法。”谈起我们都觉得很难的化学，载旭同学却不这样认为。在她的大一生活中，她会提前一天预习，观看老师的课件。上完课后两天内复习。“其实你预习了PPT以后，你会发现老师上课其实讲的很细。但是即便如此，你还是会觉得上课很懵，因为老师讲课速度很快，所以你课下需要去复习。老师布置的课下习题其实是很基础的，只要在你的脑子里形成了体系。”说起环境管理学，她强调更多的是在于自己课下的总结。“这是一门学科体系存在感很弱的学科。老师上课的延展性很强，因此很多时候都需要自我总结，更多的是自我学习。”

学会协调好学习与生活并积极参与学生工作同样是大学生活十分重要的一部分，这也是国家奖学金考评的一个部分。因此，其实不难猜到，我们的周载旭同学不仅在学习上十分的优秀，她在学生工作上的建树同样斐然。她从大一开始进入辩论队，而后成为学院辩论队队长，带领环境学院辩论队取得诸多优异的成绩。不过，这从事学生工作也不是说说那么简单的，要想做到学生工作与学习的双赢同样是需要技巧的，对此，周载旭同学是这么认为的“嗯，我觉得学生工作一定要从事你最喜欢的，我大一刚进来的时候也加了很多学生部门，其中就包括辩论队，但到大二我就只留下了我最喜欢的辩论。我从大一开始打辩论到现在，就是因为我喜欢这项活动，而之后我参加的学生活动就主要是支教或志愿者一类的了。”由此看来，学生工作的从事还是得真心喜欢，投入足够的热情才能开花结果呀。